A televisão preenche o vazio social e é utilizada pela maioria das pessoas como uma fuga para as dificuldades do cotidiano. Os problemas do dia-a-dia são maquiados pela diversão televisiva. Calcada em um modelo comercial, estruturada sobre um sistema de grandes redes, a TV aberta brasileira precisa vender para sobreviver e, nessa direção, se especializa. Vende no horário comercial e vende durante a programação. Vende produto, mas para garantir o Ibope, entreter e fidelizar o público, vende também idéias, valores e conceitos.

Assistam o vídeo abaixo e poste a sua opinião a respeito da influência da televisão em nossa sociedade. De que forma, nós educadores podemos colaborar no sentido de minimizar os efeitos negativos da televisão e aproveitar o que a mesma tem de positivo em prol da educação?

Veja também um artigo sobre a influência da Tv em nossa sociedade no link - MÓDULO TV E VÍDEO

Olá turm@!

Neste módulo estamos estudando sobre a televisão, um dos meios de comunicação de massa de maior inserção social. De norte a sul do nosso país, seja nas famílias mais afortunadas como nas mais carentes, lá está a telinha, transmitindo seus valores, fascinando pessoas, as quais dedicam horas do seu dia para assistirem a sua programação.

Diante desta realidade, nós educadores precisamos conhecer um pouco mais sobre esta mídia, o que a mesma tem de tão fascinante, pois precisamos utilizá-la à favor da educação.

Vamos descobrir um pouco mais sobre a televisão? Visitem o Site .Nele vocês encontrarão informações sobre os 59 anos da TV no Brasil.

Navegue pelo site e poste aqui as suas descobertas.

A Faculdade de Educação/UnB e a Universidade Aberta do Brasil lançaram no dia 21 de agosto de 2009 o livro Educação superior a distância: Comunidade de Trabalho e Aprendizagem em Rede CTAR). O livro apresenta uma série de reflexões sobre a EAD, com o objetivo de consolidar princípios e práticas para uma educação de qualidade em ambiente virtual.

Você pode acessar o sumário do volume - aqui, e também o livro na íntegra - aqui.

Que escola temos? Que escola queremos?

Gabriel O pensador utilizou sua criatividade e conhecimento para descrever através da letra desta música a “escola que temos”. Uma escola distante da realidade dos nossos educandos e que não atende as suas necessidades. Esta escola desconsidera o “mundo real” das nossas crianças e jovens e precisa ser repensada em busca de alternativas metodológicas que venham satisfazer os desejos do educando, ou seja, o aluno precisa encontrar sentido para estudar.

Após assistir e refletir sobre o vídeo, comente: De que forma o uso das mídias na educação pode modificar esta escola descrita no vídeo?

Olá turma,

O prazo para realizar as atividades de recuperação foi prorrogado para o dia 25/04. Este é mais um motivo para você continuar no curso. Cadê vocês? Não desapareçam, não me deixem sozinha. A presença de vocês anima-me, pois traz-me força e energia.

Estou aguardando!

Grande abraço!

Marlene Moreira

Caros cursistas,

A partir do dia 12/04 daremos início ao Módulo TV e Vídeo do Mídias na Educação. É hora de sintonizar e refletir sobre a influência desta mídia para a formação do cidadão.

O Módulo TV e Vídeo possui 5 atividades obrigatórias, priorize-as, seguindo o Cronograma para interagir mais com seus colegas. Isso é muito importante para crescermos juntos, na troca de opiniões e debates.

Já estamos na metade do Ciclo Básico e mesmo reconhecendo as dificuldades do cotidiano dos professores-cursistas, acreditamos que, com planejamento, você e sua turma poderão prosseguir até o fim do Programa, tirando o melhor dos estudos em prol de sua carreira, formação e da educação no Brasil.

Bons estudos!

Olá turma!

Vocês já podem começar a ler o conteúdo do módulo TV e vídeo no formato multimídia. Basta acessar (aqui)

Sintonizem o canal correto...rs e bons estudos!

Chegamos ao final do Módulo Rádio e na próxima semana daremos início a um novo Módulo.

Chegamos à metade do Ciclo Básico! Como o tempo passa rápido...

Para os atuais cursistas "radioapaixonados", aqueles que foram "conquistados" ou "seduzidos" pelas possibilidades do rádio em prol da educação, cabe notar que não devem se desmotivar.

O Ciclo Básico, na verdade, tem como um dos objetivos principais despertar a atenção e a reflexão dos cursistas para o potencial das mídias na educação como um todo e na especificidade de cada uma das temáticas estudadas. Haverá aprofundamento e continuidade de discussões e busca de conhecimentos, que vocês farão no Ciclo Avançado, tendo em vista que não teremos mais o ciclo intermediário. Quem concluir com êxito o nível básico poderá fazer logo em seguida o avançado, sem prejuízos da carga horária, ou seja, a carga horária do ciclo intermediário será acrescida a carga horária do ciclo avançado, totalizando 360 hs. Ciclo Básico - 120 hs, Ciclo Avançado: 240 hs.

Boa continuidade de estudos aos que - apesar das dificuldades do cotidiano, dos afazeres múltiplos da docência - procuram aumentar seu saber e melhorar sua prática, por meio da feitura do Programa Mídias na Educação.

Car@s cursistas,

O nosso próximo módulo TV e Vídeo terá início no dia 12/04/2010.

Então:

Procurem priorizar um tempinho para os estudos. Além das atividades obrigatórias, se tiver tempo, faça sa atividades facultativas, que será muito bacana para desenvolver a sua criatividade e imaginação.

Não se esqueça que uma comunidade virtual é formada se pudermos trocar ideias e conhecimento. Vamos aproveitar esta chance!

Fiquem de olho no cronograma de todo o Ciclo Básico (que equivale a uma Extensão), que o prepara para o nível de Especialização que pretendemos atingir com você.

Para isso é necessário seriedade, compromisso, planejamento e constância, no estudo e desenvolvimento das atividades.

Você quer ser um Especialista em Mídias na Educação, melhorar sua prática docente nesse âmbito?

Conecte-se conosco!

A edição online da revista Veja publicou uma reportagem (aqui) sobre os cursos de graduação a distância no Brasil. A matéria faz um breve apanhado histórico da EAD no país, comentando aspectos desta modalidade de ensino. Particularmente interessante é o quadro (aqui) com "características que os bons cursos de ensino superior a distância têm em comum, segundo os especialistas".

Em 1976, foi uma realizada uma co-produção entre a Rádio Cultura de SP e a Rádio MEC do Rio, que resultou numa série, com 15 programas de meia hora cada um, chamada Encontros com Paulo Freire.

No que pode ser considerado até hoje um modelo de programa radiofônico educativo, num sentido mais estrito, bem feito, Paulo Freire é entrevistado por Toninho de Moraes e Marlene Blois (acima, em foto com o educador).

Você pode ouvir estes programas a partir do site do Instituto Paulo Freire. (aqui).