Blog na Educação

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Olá, turma!

Iniciamos o Módulo 4 do nosso curso. O módulo tem carga horária de 15 horas e está dividido em 3 etapas: Computador, Software e Internet.

Teremos também 3 atividades avaliativas que serão 2 participações em fórum de discussão e postagem na biblioteca. A previsão de término do módulo é o dia 04/06/2010.

Abraços e bons estudos!

Olá turma,

Segue informações para a criação do roteiro de vídeo. Mãos à obra!rsrs

Proposta de roteiro:

• Identificação

• Justificativa

Neste espaço, apresente razões que justifiquem a filmagem deste roteiro. Por que filmá-lo? A história tem alguma função social? Qual? Ela diverte o espectador? Aprofunda um tema pouco abordado? Apresente também a ideia que originou esta história. Como ela nasceu? O que a motivou?

• Plano da Direção

Como você, roteirista, imagina a sua história filmada? Como seriam as cores e as luzes, o som e a trilha sonora? Pré-visualize as cenas. Que tipos de planos poderiam ser usados? Closes do rosto? Planos abertos? Que referências (outros filmes, cineastas) você poderia indicar para as pessoas que vão filmar sua história? E como você imagina o trabalho com os atores? O melhor seria um resultado mais realista ou mais teatral?

• Personagens

Apresente aqui os personagens da sua história. Quem são eles? Quais são seus perfis físicos e psicológicos? Qual a relação entre eles? O que esses personagens representam? Aponte os personagens principais – justificando sua escolha – e os secundários.

Como fazer?

• Digite o roteiro em um editor de texto com base nas orientações explicitadas;

• O documento deverá ser salvo de forma a identificar o nome do cursista e da atividade. Exemplo: roteiromarlenemoreira.

• Anexe o arquivo na Biblioteca em Material do aluno no tema Roteiro, subtema Produção de Vídeo.

Olá Turma, vamos conhecer um pouco mais sobre os Mapas Conceituais?

Mapas Conceituais são representações gráficas semelhantes a diagramas, que indicam relações entre conceitos ligados por palavras. Representam uma estrutura que vai desde os conceitos mais abrangentes até os menos inclusivos. São utilizados para auxiliar a ordenação e a seqüenciação hierarquizada dos conteúdos de ensino, de forma a oferecer estímulos adequados ao aluno.

Esta abordagem dos mapas conceituais está embasada em uma teoria construtivista, entendendo que o indivíduo constrói seu conhecimento e significados a partir da sua predisposição para realizar esta construção. Servem como instrumentos para facilitar o aprendizado do conteúdo sistematizado em conteúdo significativo para o aprendiz.

Novak é considerado o criador dos mapas conceituais e refere ter usado este em várias pesquisas, contemplando as diversas áreas do conhecimento.

Para aprofundar mais o assunto, segue alguns links com reportagens e softwares gratuitos para download:

http://www.wikimindmap.org/

http://www.ikaro.net/br/2009/02/mapas-conceituais.html

http://www.mindomo.com/

Vejam também modelos de mapas conceituais no slide abaixo:

Mapas Conceituais Exemplos

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Espero que aproveitem as dicas.

 

Abraço!